Categoria: Miscellanea
Sulla responsabilità dei disaccordi
Succede normalmente che due persone abbiano opinioni contrastanti su un certo tema. In tal caso succede spesso che il contrasto di opinioni sia vissuto da una delle parti, o da entrambe, con insofferenza e irritazione, …
Per comprendere la realtà.
La realtà non è comprensibile mediante un’unica disciplina scientifica o umanistica, o un’unica teoria.
Noi e il male
Esiste il male? Se rispondiamo “sì” e ci interessa combattere o evitare il male, allora dobbiamo cercare di capire dove esso si trovi, come si manifesti, cosa lo provochi e cosa possa vincerlo, e condividere …
Il problema della crescita morale e intellettuale
Più una persona cresce moralmente e intellettualmente, più aumenta la sua differenza rispetto a coloro che non crescono nella stessa misura. Per questo molti, che desiderano soprattutto essere normali, rinunciano a crescere.
Campo di battaglia o tavolo di negoziazione
Dobbiamo decidere se vogliamo che la nostra psiche sia un campo di battaglia con morti, feriti e prigionieri, o un tavolo di negoziazione.
Come chiudere diplomaticamente una discussione sterile
Un modo per dissentire diplomaticamente e assertivamente evitando di offendere l’interlocutore e di continuare un dibattito divenuto sterile: “Ho compreso il tuo punto di vista anche se diverso dal mio. Grazie.”
Effetto Dunning-Kruger: incompetenti che si sopravvalutano e competenti che sopravvalutano gli altri
L’effetto Dunning-Kruger è una distorsione cognitiva a causa della quale individui poco esperti tendono a sopravvalutarsi, giudicando, a torto, le proprie abilità come superiori alla media. Questa distorsione viene attribuita all’incapacità metacognitiva, da parte di …
Invidia e gelosia
L’invidia è la paura della superiorità altrui. La gelosia è la paura della libertà altrui. Invidia e gelosia sono i peccati più banali e comuni, anche se se i meno confessati e i più mistificati. …
I miei maestri principali
Luigi Anepeta Edgar Morin Erich Fromm Richard Dawkins Albert Camus Arthur Schopenhauer George Herbert Mead Alain de Botton Alfred Adler Friedrich Nietzsche Daniel Goleman Emile Cioran Karl Popper Eric Berne Desmond Morris Umberto Galimberti Voltaire …
Perché si legge un libro?
Si legge un libro per imparare qualcosa, cambiare mentalità, confermare e giustificare la propria mentalità, spiare la mentalità altrui, distrarsi, lasciarsi suggestionare, non pensare, obbedire a chi ci ha imposto di leggerlo, farsi ammaestrare, perché …